1月4日，新華（huá）日報“對話高校書記校長”欄目以“向高水平地方領軍型大學邁進”為題對話我校校長蔣軍成。蔣軍（jun1）成從學（xué）校學科專業建設如何服務地方產業、如（rú）何搭建產學（xué）研合作平台服務行（háng）業（yè）、如何創新人才培養（yǎng）模式等方麵分享了我（wǒ）校建校41年來的辦學特色與成果。具體（tǐ）內容（róng）如下：

向特色鮮明的高水平地方領軍型大學邁（mài）進

——對話常州大學校長蔣軍成

記者：多年（nián）來，常州大學緊緊依托石（shí）油石化行業背景，精準對接地方和產業發展。學校是如何將學科專業建設與特色發展結合起來的？

蔣軍（jun1）成：常州大學是與改革開放同（tóng）齡，因化而立、緣化而（ér）興，是（shì）省政府與三大石油公（gōng）司共建的省屬全日製本科院校。

支撐學校特色發展必須依托學科和專業。建校41年來，學校堅持（chí）“化工（gōng）+”的學科建設和發展思路，具（jù）備從石油開采、石油（yóu）加工、精細（xì）化工、石化產業機械設備、石化設備運行自動化控製，到麵向石化行業的安（ān）全控製（zhì）與資源化技術全鏈條。這充分體現了常州大學的辦學初（chū）心：因石油石（shí）化（huà）而建，因（yīn）石油（yóu）石化而興！相關學科和專業辦出了特色和優勢，江（jiāng）蘇省協同（tóng）創新中心、江蘇省重點實驗室建設及（jí）去年獲得的國家（jiā）與地方工程技術中心，都得益於優（yōu）勢學（xué）科和專業的支（zhī）撐。

辦學定位是一所學校的頂層設計，決定了一所大學“培養什（shí）麽樣的（de）人”。學（xué）校主動適應石油石化、新能源、新材料等行業、產業轉型升級發展需求，積極培養具備有誌於（yú）從事並貢獻石化行業，具備專業素（sù）養、工程實踐能力和創新精（jīng）神的創新型、複合型、高級應用型石化人才，為國家培養（yǎng）和輸送了如中石化董事長、黨組書記（jì）、中（zhōng）國（guó）工（gōng）程院院士戴厚（hòu）良，中國第一汽車集團有限公司董事長（zhǎng）、黨委書記徐留平、中石化煉化工程（集團）股份有限公司（sī）副董事長（zhǎng）陸東等數以萬計的管理精英、技術骨幹及（jí）各類應（yīng）用型人才，常（cháng）大畢業生遍布了全國各地石油化工行業企業和其它行業（yè）。

緊緊麵向行業產業和（hé）地方需求，做頂天立地的（de）科（kē）研。學校形成（chéng）了（le）若幹個優勢領（lǐng）域和優質科研研發團（tuán）隊（duì），在石化行業轉型升級科技前沿和關鍵技術上（shàng）獲得了一係列重要突破，創新（xīn）研（yán）製了一批助力（lì）企業實現高端化、精細化、綠色化生產的新技術、新（xīn）設備。此外，91成人app積極整合國內科研院所和高等院校資源，共同（tóng）成立研（yán）發平台。2012年常州大學加入聯合化學反應工（gōng）程研究（jiū）所，設立常州（zhōu）大學分所，雙方圍繞煉油（yóu）、化工、新材料等領域開展了大量合作，在柴油（yóu）加氫催（cuī）化（huà）劑、芳烴、合成氣製乙二醇、對位芳綸、碳（tàn）纖維複合材料、鋰離子動力電池材料等方麵取得一係（xì）列創新成果。

記者（zhě）：伴隨（suí）著經濟社會發展，社會對人才的要求越來越高。常州大學如何重新定位人才培養目標，創新人才培（péi）養模式？

蔣軍成：常州大學的人才培（péi）養定位是培養能服務行（háng）業產（chǎn）業、地方（fāng）經濟發展的高層次應用型人才。去（qù）年（nián），學校召開（kāi）了本科教育大會，出台了本科教育（yù）振興計劃，圍繞立德樹人根本任務，以人才培（péi）養（yǎng）為中心，提出了自己（jǐ）的理念路徑。

具體來說，全（quán）麵提高課程建設質量。學校積極發展“互聯網+教（jiāo）育”，探索智能教育新形態，推動課堂教學革命，深入實施國家級和省級一（yī）流課程建設“雙（shuāng）萬計劃”，著力打造一批（pī）具有高階性、創新性和挑戰（zhàn）度的（de）線上、線（xiàn）下、線（xiàn）上線（xiàn）下混合、虛擬仿真和社會實踐“金課”，重點建設了一批優質在線課程資源。學校以智（zhì）能製造創新（xīn）型工程人才培養為載體，試點探索（suǒ）“全程項目製課程”為引領的全（quán）新教學體係，全麵構（gòu）建（jiàn）“重塑教育目標、重構課程（chéng）體係、重建課程資源、重組多元師資”的“四（sì）重”保障機製，著力打造新工科人才培養新標杆。

全麵落實課程思（sī）政改革（gé）。從課程資源、教學方法、實踐環節、考核評價、教學團隊等方麵入手（shǒu），持續實施“15551”思政課程改革（gé），推動“思（sī）政課程”與“課程思（sī）政”緊密結合，同向同行。依托（tuō）紅色文化資源，成立了全國首家近現代史和紅色文化研究院（yuàn）、全國高校首家（jiā）青年馬克思主義學院、全國（guó）首家紅色文化大（dà）數據庫、江蘇省（shěng）內首家部校共建馬克思主義學院，與全國34個紅色文化場館共建共育，設立紅色文化（huà）主題教育館，創新思政課堂，打造了一批改革項目、示範課堂，推（tuī）出一批育人效果顯著的精品課程。

建立健全（quán）專業動態調整機製。學校（xiào）主動對接國際專業認證標（biāo）準，首創校內認證式專（zhuān）業評估（gū），率先試點文科專業認證，8個工科專業通（tōng）過中國工程教育專業認證。對傳統專業進行升級改造，主動布（bù）局專業設置，新增數據科學與大數據（jù）技術、智能製造工程等戰略性新興（xìng）產業專業。學校建有3個國家級特色專（zhuān）業、2個（gè）教育（yù）部“本科教學工（gōng）程”地方高校本科專業綜合改革試點項目，5個江蘇省品牌專業（yè）建（jiàn）設工程一期項目，10個江蘇省一流專（zhuān）業。

創新產教協同育人（rén）模式。重點（diǎn）聚焦科技發展前沿、國家重大（dà）戰略、區域經濟發（fā）展需求，學校聯合行業（yè）領軍型企業（yè），聚焦（jiāo）高端產業創新人才培養，深度引入產業資源，建設人才賦能實踐平台，培養麵向（xiàng）新興產業的高級複合型人才。圍繞“產、學（xué）、研、創”核心要素，大力發展物聯網應用、人工（gōng）智能、智（zhì）能製造等戰略性新興產業相關專業，成立了阿裏雲大數據學院、智能製造學院等產業學院，構建行業認證和學曆教育一體融合的教學體係。

記者（zhě）：立足地方、服務行業，高校要搭建多層次的產學研合作平台、培育產學研項目。目前，常州大學有什麽創新舉措？

蔣軍成：作為一所行業特（tè）色鮮（xiān）明（míng）的地方高校，高（gāo）度重視科技創新、成果轉化和技術轉移工作，把助（zhù）推國家創新驅動發展、服務地（dì）方經濟社（shè）會、行（háng）業產業（yè）轉型升級（jí）作為學校的重要（yào）使命之一。

91成人app搭好“台子”，鋪好（hǎo）“路子”。學校主動加強與地方、行業協同創新，聚焦科技成果轉化推動經濟高質量發展（zhǎn），完善學校促進科技成果轉化的管理體係、製度體係和服務支撐體係，加速科技成果（guǒ）轉移轉化。2009年設立了專門從事成果轉（zhuǎn）化和技術轉移的專門機構——“技術（shù）轉移中心”，並（bìng）於2013年獲批國家技（jì）術轉移示範機構，現擁有9個（gè）技術轉移分中心。常州大學（xué）與省科技廳（tīng）、教育廳聯合試點成立“江蘇省技術轉移研究院”，這是江蘇省（shěng）唯一一家專門（mén）培養高層次、專業化技術轉移人才的專業機構（gòu），率先啟動（dòng）培養技術轉移研究生（shēng）的“試驗田”。

91成人app找好“對（duì）子”，結好“果（guǒ）子”。學校堅持內（nèi）涵發（fā）展、特色發展，主動融入（rù）地方經濟社會、行業產業轉型升級，先後成立了一批產學研合作（zuò）平台，與中石油、中國一（yī）汽集團、今創控股等知名企業，在人才培養、產學研（yán）等多領域建立了全麵戰略合作關係。

91成人app把科研和人才培養相融合，打破科研和教學“兩張皮”。很多教授團隊和科（kē）研項目，把（bǎ）本科生、研究生吸收進來一起參與。實實在在地利用“第二課堂“，培養學生全麵成（chéng）長，把（bǎ）課堂知識與生產實際、科研項目融會貫通，培養懂理（lǐ）論、能實幹的有（yǒu）用人才。本報記者 王（wáng）拓 蔡煒 唐穎 

新華（huá）日報：http://xh.xhby.net/mp3/pad/c/202001/04/c733053.html 

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