近日，教育部職成司發文《關於公布職業教育專業教學資（zī）源庫（kù）》（教職成司（sī）函〔2017〕53號）公布了國家（jiā）教育專（zhuān）業教學資源庫 2017年驗收結果，我院主持的工業機器人技術專業教學資源庫（kù）順利（lì）通過教育部驗收。

工業機器人技術專業教（jiāo）學（xué）資源庫（kù）的成功驗收為我院加強內涵建設、提升項目建設與管理水平、提（tí）高（gāo）人才（cái）培（péi）養質量做出了積極的（de）貢獻，標誌著我院在職業教育專業教學改革方麵取得新成效，同時帶動了國內同（tóng）類院校工業機器人技術專業的建設。

自2014年項目立項（xiàng）以來，我院聯合16所國家知名高職院校和15家國內外一（yī）流的行業（yè）企業共建專業教學資源（yuán）庫。建設團隊根據教育部職成司《關（guān）於開展職（zhí）業教育專業（yè）教學資源庫2015年度項目申請工作的通知》（教（jiāo）職成司函〔2015〕5號）及《關於做好職業教育專業教學資源庫2016年度相關（guān）工作的通知》（教職（zhí）成司（sī）函[2016]61號（hào））文（wén）件精神要求，明確“能（néng）學、輔教”的基本定位及“一體化設計、結構化課（kè）程、顆粒化資源”建設思（sī）路，完成了工業機器人資源（yuán）庫“一個網絡平（píng）台、三級教學資源、五（wǔ）個拓展模塊”框架結構設計、具有“在線學習、在（zài）線（xiàn）教學、資源展示、用戶（hù）服務”等功能的資源平台建設、工（gōng）業機器人技術專業10門核心（xīn）課程教學資源的（de）研製、專業教學資源庫推廣應用等主要建設任務。建成動畫、虛擬仿真、模型、視頻等素材級資源2.4萬餘條，任務完成率達267%。

在（zài）項目建設（shè）過程中，直接參與工業機器人技術專業教學資源庫項（xiàng）目的教（jiāo）師達150餘人，資源庫建設為高（gāo）職工業機器人技術及相關（guān）專業建設培養（yǎng）了一批（pī）骨幹專業教師，帶動了聯建院（yuàn）校整體專業建設水平；建設團隊與ABB、安川電機等行業知名（míng）企業深度合作，將工業機器（qì）人係統集成中的關鍵技術（shù）轉化為課程內容，為（wéi）高職院校培養大量（liàng）掌握（wò）工業機器人（rén）係統集成能力的高端技術技能型人才創造了條件（jiàn），為國產工業機器人產業的高速發展提供了人才保障（zhàng）。

目前，工業機器人技術專業資源庫用戶遍布我國32個省份（自治區）279個地市（區），包括（kuò）全國1/4的（de）工業機器人技術專業學生、1/2的專業教（jiāo）師（shī）和社會學（xué）習者等8167名注冊用戶。麵向30多家單位，共（gòng）開展各類培（péi）訓項目25個，培訓各類人員821人，累計培（péi）訓天數307天，企業員工應用資源庫累計學習時間達到每周2小時以上，社會學習者應用資源庫累計學（xué）習（xí）時間達到（dào）每周1小時以上（shàng），受到用戶廣泛好評。

根據教育（yù）部要求，作為項目主持單位，我院將進一步提升（shēng）建設（shè）水平（píng），做好以下幾方麵工作：一是（shì）立足“能學、輔教”功能定位，結合校園信（xìn）息化建設，以資源庫應用持續推進專業教學改革；二是強化“便捷、成效、促用”要求，以提升用戶使用效果為核心不（bú）斷優化資源構成與應用機製，持續改善教與學的效果；三（sān）是建立資源的升級、補充、更（gèng）新質量管（guǎn）理體係，提升優質資源比例；四是持續完（wán）善運行平台功（gōng）能，完善導學（xué）（導用）機製，針對不同（tóng）學習者，加強資源檢索、學習方案推送等智能（néng）化水平；五是進一步健全以用促（cù）建、共建共享、開放建設、動態更新的長效機製，確保（bǎo）每年新增和更新資源比例不（bú）低於驗收時總量的10%，每（měi）年新增用戶數（shù）量不低於驗收時總量（liàng）的10%，提高用戶（hù）參（cān）與度；六是持續探索基於課程（chéng）或模塊的標準化認證，建立校際學分互認的共享實現機製（zhì），開展資源（yuán）庫間或資源庫內多形式的展示和交流。