4月28日，慶祝中（zhōng）華全國（guó）總工會成立（lì）100周年暨全國勞動模範和先進工作者表彰大會在北京舉行。常州工業職（zhí）業（yè）技（jì）術（shù）學院（yuàn）優秀校友、恒立液壓常州鑄造分公司製造總監馬豔東被授予“全國勞動模範”稱號。至今，學校已培養出鄧建軍（jun1）、吳宏勝、馬豔東等多位全（quán）國勞動模範。

求學常工業：夢想啟航的港灣

2008年，馬豔（yàn）東（dōng）懷揣著對未來的憧憬，踏入（rù）了（le）學校材料成型與控（kòng）製技術專業的大門。在常工業的校園裏，他如（rú）饑（jī）似渴地汲取著專業（yè）知識的養分，積極投身各類（lèi）實踐活動，不（bú）放過任何一個提升（shēng）自己的機會。課堂上，他（tā）專注聽講，積極與老師互動；實（shí）訓室裏，他反複操作，不斷探（tàn）索技術的奧秘。他深（shēn）知，隻有在學校裏打下堅實的基礎（chǔ），才（cái）能在未來的（de）職場中闖出一片天地（dì）。

學校濃厚的學術氛圍和嚴謹的教學風格，為馬豔（yàn）東的成長提供了肥沃的土壤。在這（zhè）裏，他不僅學到了紮實（shí）的專業知識和技能，更培（péi）養了堅韌不拔的意誌和勇於創新的精神。他的努（nǔ）力和付出得到了回報，在校期（qī）間，他成績優異，多次獲得各類表彰和獎學金，成（chéng）為了同學們眼（yǎn）中的榜樣。

職場磨礪（lì）：從基層走向卓越

畢業後，馬（mǎ）豔東帶（dài）著母（mǔ）校賦予他的（de）自信和勇氣，進入了江蘇恒立液壓股份有限（xiàn）公司，開啟（qǐ）了他的（de）職場生涯。初入公司，他從基層設備（bèi）管理員做起，麵對（duì）公司（sī）大量的進口設備和陌（mò）生的（de）專業術（shù）語，他沒有絲毫退縮。利用午休和晚上的時間，他刻苦鑽研設備（bèi）手（shǒu）冊，查閱專業資料，虛心向同事請教。經過一年多的努力，他熟練掌握了各類關鍵設備（bèi）的原理（lǐ），為公司節約了大量的維修（xiū）成本。他的勤奮和敬業（yè）得到了領導和同事的認可，很（hěn）快便在基層崗位上嶄（zhǎn）露頭角。

隨著公（gōng）司的發展，鑄造項目成為了公司的重點發（fā）展方向。馬豔東（dōng）主動請纓，投身到了鑄造車（chē）間的工作中。鑄造（zào）行業勞動強（qiáng）度大、工作環境艱苦，但他憑借著（zhe）在常工業培養的“不怕吃苦”精神（shén），在這個崗（gǎng）位上一（yī）幹就是多年（nián）。他認真對待每一個工作細節，對自己的工作要求近乎苛刻，經過他清理加（jiā）工的鑄件，件件都如同（tóng）藝術品一般精細。他的執（zhí）著和專注，為他在技術創新的（de）道路（lù）上積累了豐富的實踐經驗。

技術創新：打破壟斷，引領行業發展

在高端液壓鑄造技術被（bèi）國外長期壟斷（duàn）的情況下，馬豔東深知，隻有（yǒu）通過自主創新，才能打破國外技術的封鎖，實現我國液壓行業的自主可控（kòng）發展。他多（duō）次前往日本（běn）、德國等鑄造（zào）強國學習先進技術，回國後，帶領團隊（duì）開展（zhǎn）了一係列技術攻關。經過多年的努力，他終（zhōng）於取得了重大（dà）突破。

他開創了國內首家多合金元素鐵（tiě）水熔煉“喂（wèi）絲球化自動導航”熔煉製（zhì）造技術，研發出垂直立澆砂芯鑄造工藝，梳（shū）理（lǐ）出320多個液壓控製多路閥生產過程（chéng）中的關鍵質量控製參數，編寫了1400多份各類現場作業指導書。這些創新（xīn）成果不僅提升了企（qǐ）業的技術水平和市場競爭力，還打破了國外技術壟斷（duàn），為我（wǒ）國液壓行業的發展做出（chū）了重要貢獻（xiàn）。

育人傳承：弘揚匠心，培育行業新生力量

馬豔（yàn）東深知，一個人的力量是有限的，隻有培（péi）養出更多（duō）的技術人才，才能推動整（zhěng）個行業的發展。作為學校校企（qǐ）共建“恒立學院”的企業負責（zé）人和產業教授，以及東華大學碩士生導師（shī），他積極（jí）承擔起了傳幫帶育新人的重任（rèn）。

在“恒立學院”，他通過（guò）係統組織授課、車間實踐、問題討論等多（duō）種方式，將自己的技術（shù）經驗和（hé）工匠（jiàng）精神（shén）毫無保留地傳授給學生。在他的帶領下（xià），江蘇恒立液壓股份（fèn）有限公司常州鑄造分公司至少70%的主管（guǎn）是我校（xiào）的畢業（yè）生，其中大多數是他一手帶出來的（de）。他先後為企業和社會培養了174名高技能應用人才，為行業（yè）的（de）發展注入了源源不斷的新生力量。他的育人理念和實踐經驗，入選了中國（guó）高等教育博覽會“校企合（hé）作雙（shuāng）百計劃”典型案（àn）例，為職業教育和（hé）企業人才培養提（tí）供了寶貴的（de）借鑒（jiàn）。

常工業的育人（rén）奇跡：群星閃耀，共鑄輝（huī）煌

馬豔東隻是學校眾多（duō）傑出校（xiào）友中的一個（gè）代表。多年來，學校明確“立足常州、麵向蘇錫常都市圈、輻射長（zhǎng）三（sān）角”和“根植江蘇製造、服務（wù）江蘇工業”的辦學定位（wèi），秉（bǐng）持“弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，賦能智能製造技術技能人才增值成長，引（yǐn）領長三（sān）角區（qū）域職業教育改革發展，助力（lì）區域中小微製造企業轉（zhuǎn）型升級”的辦學使（shǐ）命，緊密結合地方經濟社會發展需求，不斷深（shēn）化教育教學改革，形成了鮮明的辦學特色和人才培養模式。

像全國勞動模範鄧建軍，他紮根一（yī）線，勇於創新，在紡（fǎng）織設備的改造和研發方（fāng）麵取得了一係列重大成果，為我國紡織行業（yè）的發展做出了重要貢獻；全國勞動模範吳宏（hóng）勝，憑（píng）借精（jīng）湛的技藝和執著的追求，在模具製造領域取得（dé）了卓越成就，成為了（le）行業內的佼佼者。他們（men）和馬豔東一樣，都是從我校走出去的（de）優秀學子，帶著母校賦予他們的知識、技能和精神，在各自的領域中創造了非凡的業績。

學校以其獨（dú）特的育（yù）人理念和實踐，培養出了一批又一批具有（yǒu）紮（zhā）實專業知識、精湛技能和創新精神的（de）高素質技術技能人（rén）才。這些傑出校友不僅（jǐn）是常工業的驕傲，更是職業教育的典範。他們（men）用自（zì）己的實際行（háng）動（dòng）證明，職業教（jiāo）育同樣可以培養出優秀的人才，可以為國家的經濟社會發展做出重要貢獻。

學校（xiào）將繼續秉承“誠（chéng）信、篤實、勤儉、創新”的校訓，不斷探索創新人才培養模式，為社會培養更多像馬豔東、鄧（dèng）建軍、吳宏勝這（zhè）樣的高素（sù）質技術技能人才，為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻常工業力量。（來源：常州（zhōu）工業職（zhí）業技術學（xué）院）