近日，教（jiāo）育部（bù）全國學生資助管理中心發布了《關於印發（fā）〈學生資助數字化應用場景（jǐng）典型案例匯編〉的通知》。在這次的匯（huì）編中，常州工程職業技術學院提交的《堅持三種思維（wéi）  推動精準資（zī）助》案例脫穎而出，成功入選為典型（xíng）案例之一。

為貫（guàn）徹落實黨中央和教育部（bù）黨組關於教育數（shù）字化的戰略部署，教育部全（quán）國學生資助管理中心（xīn）根據《關於征集（jí）學生資助數字化應用場景典型案例的通知》，在前期各地各（gè）校推薦報送的基礎上（shàng），通過資格審核（hé）、專家會審等環節，從全國近300個案例中好中選優、優中選強，精選出（chū）53個典型案例，編撰成《學生資助數字化應用場景典型案例匯（huì）編》。

學校遵循職教規律，沿著資助業務（wù）數字化、資助數字業務化（huà）的方向，堅持數據思維優化困難認（rèn）定（dìng）方式、堅持創新思維構建智（zhì）慧資助平台、堅持用戶思維放大資助綜合效應，在資助對象精準識別（bié）、困難學生發展精準支持、績效管理精準發力（lì）等三個方麵取得一些成效。推動（dòng）了高職院校精準（zhǔn）資助和資助育人工作（zuò）縱深發展，為辦好人民滿意的職業教育作出積極貢獻。（來源：常州工程職業技術學院）