9月11日，教育部社（shè）科司發布2024年度高校思想政治理論課教師研究專（zhuān）項一般項（xiàng）目立項的通（tōng）知，全國共立項課題200項，其中（zhōng）江蘇高職院校共獲批7項。常州工程（chéng）職業技術學院馬克思主（zhǔ）義學院教師楊（yáng）凱申報的《思政課（kè）應對“人工智能+”發（fā）展影（yǐng）響的策（cè）略研究》榜上有名。這是學（xué）校首次獲批立（lì）項教育部人文社會科學研究項目高校思（sī）想政（zhèng）治理論（lùn）課教師研究專（zhuān）項課題，彰顯（xiǎn）了（le）學校思想政治理論課改革創新成（chéng）效。

高（gāo）校思想政治理論課教師研究項目作為教育部人文社會科學研（yán）究項目之一，是教育部“高校哲學社會科學繁（fán）榮計劃專項（xiàng）”中設立的專項研究項目（mù），旨在幫（bāng）助思政課教（jiāo）師提高教（jiāo）學與研（yán）究相貫通、理論與實際相結合（hé）、史論相結合的教學水平，不斷（duàn）增強思政課教學入腦入（rù）心效果，更好發揮立德樹人（rén）關鍵課程作用（yòng）。近年來，學校在思想政治理論課領域持續推進有組織科研，在製度、政策、環（huán）境等方（fāng）麵鼓勵支持教師積極開展思（sī）想政治理論研究和高（gāo）層次課題申報，針對（duì）教師的（de）學科、專業規劃研究（jiū）方向，積極培育科研氛圍，凝聚科研合力，打造科研標誌性成果，夯（bèn）實了思想政治理論（lùn）課的科研基礎。（來源（yuán）：常州工程職業技術學院）