日前，《教育部關於批準2022年國家級教學成果獎獲獎項（xiàng）目的決定》發布。

常州信息職業技術學院《“融合創新、數據（jù）賦能”智慧教學模式的探索與實踐（jiàn）》項目、《高職院校“三雙三化三合”創新創業人才培養模式構建與實踐》項目榮（róng）獲兩項二等（děng）獎，成為連續（xù）五屆榮獲國家級教學成果獎的（de）高職院校之一。

由眭碧霞，李春華，餘永佳，朱敏，鄧誌輝（huī），杜偉，吳青萍，閭楓，張（zhāng）靜，楊丹，司蕾，周偉等申報完成的《“融合創新、數據賦能”智慧（huì）教（jiāo）學模式的探索（suǒ）與實踐（jiàn）》項目，麵向（xiàng）信息化（huà）背景下（xià）教育教學改革的新要求，發揮學校“信息技術”優（yōu）勢（shì），以智慧校園建設與應用為支撐，創新實施（shī）“五育並（bìng）舉、三全育人”價值引領下的“融合創新、數據賦能”智慧教學模式。項目針（zhēn）對（duì）教學（xué）過程中的“教、學、評”三要素，在“五育並舉、三全育人”價值（zhí）引領下，借助智慧校園平（píng）台、資源深度（dù）應用，構（gòu）建了基於校本全量大數據的學情係統分析、教師精準施教、學生泛在學習、學生全麵發（fā）展評價的“析（xī）、教、學、評”智慧教學閉環係（xì）統，獲得了顯著的人才培養效果。

“融合（hé）創新、數據賦能”智慧教學模式

由江新，費小平，吳（wú）雲飛，駱建建，張夏雨，鄧誌輝，施豔青，仲明，徐峰，陳波，劉忠傑，劉霞，劉瀝等申報完成的（de）《高（gāo）職（zhí）院校“三雙三化三合”創新創業人才培養模式構建與實踐》項目（mù），對標《關於推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》《關於深化高等學校創（chuàng）新（xīn）創業教育改革的實施意見》等文件要（yào）求，堅（jiān）持問題導向、緊扣短板，回應難點問題，精準施策，科學實施“強基、培智、築巢、育苗、護（hù）航”五大工程，健全涵蓋“保障、課程、指導、實踐、活動”全（quán）要素的創新創業教育體係。項目堅持育人為本，多維發力，大（dà）力推進創新創業教育、通識教育，以“修訂人才培養方案”“健全課程體係”“深化教學改革”等紮實措施，促進學生全麵發展，增（zēng）強學生創新精神、創業意識和創新創（chuàng）業能力，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍。

“三雙三化三合”創新創業人才培養模（mó）式

在全國開展教學成果獎勵活動是加快建設教育強國、落實立德樹人根本任務的重要舉措，是對學校人才培（péi）養工作和教育教學改革成果的檢（jiǎn）閱和展（zhǎn）示。學校將以此次獲獎為契機，激勵全（quán）體（tǐ）教師堅持為黨育人、為國育才的初心使命，堅定理想信念、陶（táo）冶道（dào）德情（qíng）操、涵（hán）養紮實學識、勤修仁愛之心，積極探索（suǒ）新時代教育教學方法，不斷提（tí）升教書育人本領，為培養德智體美勞全麵（miàn）發展（zhǎn）的社會主義建（jiàn）設者和接班人作出新的更（gèng）大貢獻。(來源：常州信息職業技術學院)